學前教育一般是指教養機構根據一定的培養目標和幼兒身心特點，對入學前的幼兒進行的有意識有計劃的教育。我國學前教育的發展思路是：以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，形成公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。

目前，我國學前教育行業主要有三種模式：連鎖加盟模式、幼兒園和親子園兼營模式、嬰幼兒社區保健早教中心模式。其中，連鎖加盟模式是行業主導模式。隨著扶持政策的加速落地以及市場需求不斷釋放，我國學前教育普及率大幅度提高，2017年我國學前教育在園幼兒4600萬人。近幾年學前教育市場規模持續擴張，但仍難以滿足全國幼兒教育的需求，未來學前教育市場發展空間巨大。

 

 

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前言

第一篇 學前教育行業發展概述

一、相關概述

（一）定義

（二）基本性質

    1、基礎性

2、公益性

    3、保教性

（三）特點

1、非義務性

2、保教結合性

3、啟蒙性

4、直接經驗性

（四）主要內容

1、體育

2、智育

3、德育

4、美育

二、產業鏈構成

（一）上游

（二）中游

（三）下游

三、發展歷程

（一）學前教育的創建階段

（二）學前教育社會地位的確立階段

（三）學前教育的快速發展階段

四、行業價值

（一）學前教育對人的發展價值

（二）學前教育對于教育的價值

（三）學前教育對于家庭的價值

（四）學前教育對于社會的價值

五、教育理念

（一）蒙臺梭利教育

（二）多元智能教育

（三）感覺統合教育

（四）奧爾夫音樂教育

（五）親子教育

六、任務和意義

第二篇 學前教育行業發展環境

一、政策環境

（一）政策解讀

1、《教育部等四部門關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》

2、《中華人民共和國民辦教育促進法》

3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

……

（二）觀點洞察

1、政府高官

2、企業家代表

3、專家學者代表

二、經濟環境

（一）國內生產總值

（二）消費價格走勢

（三）居民收入水平

（四）社會消費規模

三、社會環境

（一）人口數量規模

（二）居民受教育程度

（三）家庭結構變化

（四）教育資源供需

（五）人口就業情況

（六）國民教育支出水平

第三篇 國際學前教育行業發展現狀

一、發展狀況

（一）總體情況

（二）發展策略

1、教育立法

2、財政投入

3、學前教育多元化

4、學前教育師資

5、學前教育交流與合作

（三）發展特點

（四）成功經驗借鑒

1、政府在學前教育發展中承擔的責任

2、學前教育均衡發展保障措施

3、民辦學前教育管理

二、主要國家

（一）美國

    1、發展概況

2、教育目標

3、立法保障

4、投資主體

5、課程設置

6、發展經驗

（二）法國

1、發展概況

2、教育目標

3、立法保障

4、投資主體

5、課程設置

6、發展經驗

（三）德國

    1、發展概況

2、教育目標

3、立法保障

4、投資主體

5、課程設置

6、發展經驗

（四）日本

    1、發展概況

2、教育目標

3、立法保障

4、投資主體

5、課程設置

6、發展經驗

（五）新西蘭

    1、發展概況

2、教育目標

3、立法保障

4、投資主體

5、課程設置

6、發展經驗

（六）澳大利亞

    1、發展概況

2、教育目標

3、立法保障

4、投資主體

5、課程設置

6、發展經驗

三、發展趨勢

（一）國際學前教育市場規模趨勢

（二）各國政府支持力度趨勢分析

（三）政府資助方式發展趨勢分析

（四）國際學前教育辦學形式展望

（五）國際學前教育辦學重點方向

第四篇 中國學前教育行業發展現狀

一、發展概況

（一）總體概況

（二）發展動因

（三）辦學模式

1、教育部門辦

2、民辦

3、集體辦

4、其他部門辦

（四）中外對比

1、入園率對比

2、教育經費對比

3、師資對比

二、發展規模

（一）學校數量

（二）師資力量

（三）基礎設施建設

（四）幼兒園在園人數

（五）學前教育入學率

（六）學前教育分年齡學生數

三、經營模式

（一）連鎖加盟模式

（二）幼兒園與親子園兼營模式

（三）嬰幼兒社區保健早教中心模式

（四）三種經營模式的比較

1、開辦主體

2、贏利模式

3、服務特點

四、市場競爭

（一）學前教育競爭形式

1、價格競爭

2、環境競爭

3、教學能力競爭

4、服務競爭

5、品牌及從業年限競爭

（二）學前教育市場品牌競爭現狀

（三）文化差異導致國外學前教育品牌本土化難題

1、中國文化對學前教育的影響

2、西方文化對學前教育的影響

五、師資力量

（一）學前教育師資的規模現狀

1、學前教育師資的城鄉分布

2、學前教育師資的性別結構

3、學前教育師資的學歷層次

4、學前教育師資的專業化程度

（二）學前教育師資需求分析

（三）學前教育師資培養現狀

六、課程改革歷程與啟示

（一）學前教育課程發展階段

1、20世紀30年代以前

2、20世紀50-60年代中期

3、20世紀六七十年代

4、20世紀80年代以后

（二）學前教育課程發展總體特點

1、改革和發展始終是一條主線

2、由照搬國外經驗向逐步中國化轉變

3、由分科課程向多元化課程轉變

（三）學前教育課程發展與產品發展

（四）學前教育課程建設啟示

1、學前教育課程要在繼承、引進的基礎上創新

2、學前教育課程必須落實到課程實踐中來

3、學前教育課程趨于幼兒園、家庭和社區一體化

七、面臨挑戰

八、發展對策

（一）行業發展建議

（二）資源發展建議

（三）發展模式創新

（四）教育模式創新

第五篇 中國民辦學前教育行業發展現狀

一、總體概述

（一）中國民辦學前教育發展概況

（二）民辦學前教育在學前教育中的地位

（三）中國民辦學前教育區域發展分析

（四）中國民辦學前教育機構競爭優勢分析

二、發展規模

（一）民辦幼兒園園數及占比

（二）民辦幼兒園在園人數及占比

三、發展瓶頸及對策

（一）發展瓶頸

1、資金

2、收費

3、師資

4、品牌

（二）發展對策

四、經營管理和營銷對策

（一）經營管理

1、管理模式的創建

2、辦園特色的定位

3、特色園文化的創建

4、特色發展的注意問題

5、經營管理的指導原則

（二）營銷對策

    1、營銷策略市場導向

2、教師群體營銷策略

3、自我展示營銷策略

4、承諾營銷策略

5、體驗營銷策略

6、個性化服務營銷策略

五、發展趨勢與前景

（一）發展趨勢

（二）發展前景

……

第六篇 早教培訓機構消費市場調查

一、早教培訓市場分析

二、早教機構信譽度市場調查

（一）早教機構品牌占有率

（二）早教機構信譽度影響因素

三、培訓機構信譽度市場調查

（一）培訓機構品牌占有率

（二）培訓機構信譽度影響因素

四、在其教育的消費行為偏好

五、選擇早教培訓機構的考慮因素

六、選擇參加的培訓課程

七、獲取育兒知識的渠道

第七篇 學前教育行業區域市場

一、北京

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

二、上海

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

三、浙江

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

四、廣東

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

五、江蘇

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

六、福建

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

七、山東

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

八、四川

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

九、遼寧

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

十、云南

（一）發展環境

（二）發展規模

（三）經費收支

（四）競爭格局

（五）師資力量

（六）市場需求

（七）發展前景

第八篇 學前教育行業代表企業

一、北京市東方愛嬰咨詢有限公司

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

二、金色搖籃潛能教育機構

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

三、北京華夏愛嬰教育集團

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

四、幸福泉兒童發展集團

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

五、香港神州智慧星國際教育集團

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

六、上海淵博教育咨詢公司

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

七、美吉姆國際兒童教育中心

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

八、北京瑞沃迪國際教育科技發展有限公司

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

九、億嬰天使早期教育機構

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

十、海麗達國際幼教中心

（一）企業介紹

（二）運作模式

（三）課程體系

（四）競爭優勢

（五）教育理念

（六）網點布局

（七）品牌推廣

（八）師資力量

……

第九篇 互聯網對學前教育行業的沖擊與突圍策略

一、互聯網發展現狀及帶來的變革

（一）互聯網普及應用增長迅猛

（二）移動互聯網呈爆發式增長

（三）互聯網發展給教育行業帶來巨大變革

二、互聯網對學前教育行業的沖擊與挑戰

（一）遠程教育對學前教育帶來的沖擊

1、遠程教育發展概況

2、中國遠程教育規模

3、遠程教育對學前教育的沖擊及趨勢

（二）在線教育對學前教育帶來的沖擊

1、在線教育發展概況

2、在線教育領域的創投情況

3、在線教育對學前教育的沖擊及影響

三、互聯網思維下學前教育企業的轉型突圍策略

（一）加快教育信息化建設進程

1、政策支持

2、教育信息化建設情況分析

3、教育信息化建設建議

（二）線上線下相結合的辦學模式

1、學前教育互聯網化轉型

2、教育互聯網化的三種模式

3、線上與線下相結合案例

……

第十篇 學前教育行業投融資及發展趨勢

一、學前教育投融資模式

（一）民營資本投資

（二）上市融資

（三）品牌幼教機構和房產“聯姻”

二、學前教育行業投資特性

（一）行業市場準入

1、資質條件

2、服務場所

3、服務人員

4、審批機構

5、教育收費

（二）行業盈利模式

（三）行業盈利因素

三、學前教育行業投資風險

（一）政策風險

（二）財務風險

（三）品牌風險

（四）教學質量風險

（五）擴張風險

（六）其他風險

四、學前教育行業投資分析

（一）投資現狀

（二）投資前景

（三）投資趨勢

五、學前教育發展前景及趨勢

（一）我國學前教育發展前景展望

（二）我國學前教育市場規模預測

（三）經濟新常態背景的發展機遇

（四）學前教育行業未來九大趨勢

……

圖表目錄

圖表1 學前教育的基本性質

圖表2 學前教育的主要內容

圖表3 學前教育行業相關政策匯總

圖表4 學前教育發展階段分析

圖表5 2018-2020年中國學前教育發展主要目標

圖表6 學前教育發展任務分析

圖表7 2012-2017年中國人均GDP及增長率

圖表8 2012-2017年中國學前教育（幼兒園）經費情況

圖表9 2012-2017年我國城鎮居民人均可支配收入增長情況

圖表10 中國學前教育市場消費者需求趨勢

……

圖表20 2017年我國學前教育教職工的性別結構

圖表21 2017年我國學前教育師資的學歷層次

圖表22 2017年我國學前教育師資的專業化程度

圖表23 2012-2017年我國學前教育行業市場規模

圖表24 三十家學前教育企業及其提供的產品和服務

圖表25 2012-2017年我國學前教育入學率情況

……

圖表40 2012-2017年我國學前教育生均經費投入

圖表41 2012-2017年中國學前教育行業競爭力分析

圖表42 2018-2022年中國學前教育產業市場規模預測

圖表43 2018-2022年我國學前教育產業機構數量預測

圖表44 2018-2022年我國學前教育產業市場需求預測

圖表45 我國學前教育產業九大發展趨勢一覽表

更多圖表：略。

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